大班艺术拓展活动：《巧手“扎“锦秀，靛蓝”染“春秋》
李晓敏 瑞安市高楼镇中心幼儿园
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李晓敏
瑞安市高楼镇中心幼儿园
扎染，《巧手“扎”锦绣、靛蓝“染”春秋》是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。扎染文化在时代的进步中慢慢的淡出人们的视野，近些年我国大力宣传非遗文化历史，使非遗文化崛起。我们利用家乡附近的非遗文化——扎染，带孩子们走进扎染，认识扎染，学习扎染，深入扎染。在一步步的沉淀中，孩子们接触到了扎染，深入了扎染，爱上了扎染。因此，我们有了本次微课《巧手“扎”锦绣、靛蓝“染”春秋》。
中班微课程《童“演”童语》
孙怡凡 瑞安市高楼镇中心幼儿园
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孙怡凡
本次课程来源于中班《完整儿童》下《拜访春天》里的一节展示活动，《小蝌蚪找妈妈，》在活动中，孩子们扮演了这个故事非常兴奋，想如果能在舞台上表演该有多好啊！于是中二班的小朋友们讨论着如何在舞台上表演这个绘本。本次课程将从课程来源、课程目标、课程实施、课程成果、课程反思五个方面进行介绍。
好玩的滑梯
李笑笑 瑞安市高楼镇中心幼儿园
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李笑笑
2020年1月，孩子们的游戏场地选择在了综合区。有一天突然下雪了，女孩子们先爬上了收纳柜的第二层，然后在里面喊着：“我们在这里呢！不乖的男孩子不能爬上来。”之后男孩子振轩搬来了一条长木板架在二层柜上，就这样游戏故事“好玩的滑梯”悄然开始了。 首先，在第一次、第二次游戏中，我观察的对象是嘉怡小朋友，她从观察同伴到自己滑滑梯的过程中，她有过等待、尝试、又退却的行为，最终在女孩子们的帮助下双板滑梯完工，她从生气到喜悦的心情转变，同时也表现出她不放弃的游戏精神。在第三次、第四次游戏中，我将观察的对象转向晋纶小朋友。从他的游戏行为中看出他能积极思考去解决问题，有不放弃精神，能挑战滑梯新的玩法，又有时刻观察周围环境的意识及安全意识强。当滑梯升级后，晋纶和同伴结合原有的生活经验，玩出了“警察抓小偷”的角色游戏，大家在滑梯上都玩得很投入，体验着游戏带来的挑战与喜悦。 其次，游戏中教师一直在等待观察，让孩子们发现问题，去主动解决问题。在安全的前提下，放手游戏，给孩子们解决问题的机会，是培养孩子自我情绪调节、提高合作意识的过程。提供开放、轻松的自主游戏环境，及时观察与关注孩子的游戏动态，做到放手不“放心”去支持孩子们游戏。当放手游戏时，教师发现孩子们不会满足原有的游戏现状，他们会有许多新的尝试。同时，让我们看见了不一样的儿童，他们能时刻思考着游戏，是有能力的儿童。
沙水区的滑滑梯 幼儿园中班户外自主游戏活动微课程
许冬娜 瑞安市高楼镇中心幼儿园
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许冬娜
本游戏通过自主搬运攀爬梯，练习双手后勾、握、提、抬等动作技能，充分发挥上肢力量的作用，锻炼孩子肢体动作协调发展。通过自主搭建滑梯及游戏后的整理材料环节，让孩子初步感受自由与规则的关系，在培养孩子自主意识的同时，也将规则内化为自己行为的一部分。让孩子在自主游戏中，在与环境和材料的相互作用中，学会发现问题并尝试自己解决问题，培养孩子勤动手、善思考、乐创新、喜互助等思维模式及优良品质。 让每个孩子在玩中学、学中玩、玩中出创新，真正实现户外自主游戏对孩子各方面发展的作用，让孩子成为生活、学习、游戏的主人。