温州数字教育资源网-浙江省温州第二高级中学-《向阳》-《向阳》

《向阳》 0.0（0人评）
浏览次数：1241 收藏次数：0 上传时间：2022-04-22 10:28:58

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:00

家庭暴力与困境

描述了一个人因赌博欠债、家庭矛盾激化，以及母亲遭受家暴的痛苦场景。对话中透露出子女对母亲处境的担忧和无力改变现状的绝望情绪。
00:01:30

校园中的沉默与误解

同学之间讨论某位性格孤僻、沉默寡言的同学（江路），对其行为表示不解与猜测，反映出校园中人际交往的隔阂与偏见。
00:02:42

家暴真相与求助

揭示了江路家中长期存在家暴的事实，母亲受伤住院，孩子希望逃离家庭环境。另一角色小鹿的母亲也遭遇类似问题，表现出家庭暴力对孩子心理的深远影响。
00:03:36

同学间的关心与帮助

同学们在得知江路可能遭受家暴后，展开讨论，表达了想要帮助却又顾虑重重的心理，体现了青少年面对他人困境时的矛盾与善意。
00:04:59

道歉与理解

角色之间发生误会后尝试沟通，表达歉意并试图理解对方的难处，展现了青春期中人与人之间的冲突与和解过程。
00:05:53

向日葵与逆风生长

通过诗歌形式，以‘向日葵’象征在黑暗中仍坚持成长的生命力，隐喻主角在家庭暴力阴影下的心理挣扎与自我救赎。
00:06:51

生日祝福与希望之光

为江路送上生日祝福，鼓励他即使身处困境也要心怀希望，强调爱与支持的力量，是整部作品的情感升华与精神寄托。
00:07:48

重复与主题强化

再次重复‘向日葵’和‘逆风生长’的主题意象，进一步强化作品核心思想——在黑暗中寻找光明，在痛苦中坚守希望。

本视频通过充满情感与隐喻的语言，展现了一个人在困境中挣扎、寻求希望与成长的心路历程，传递了逆风前行、心怀光明的正能量。

课程名称：《向阳》

责任教师：陈茜茜单位机构：浙江省温州第二高级中学

课程简介：

姜鹭因常目睹父亲对母亲的家暴性情转变，沉郁寡言。在母亲的劝说下，为了保护自己，也为了逃避现实，她选择了在校常住，她不同于他人的行为与沉闷疏离的性情也使同学们对她产生了误会。直到姜鹭的母亲因家暴住院，于晓晓发现了姜鹭的“秘密”，决定与其他同学一起帮助姜鹭。最终，姜鹭为她的母亲成功维权，她也重新回到了最初开朗的模样。