学校作为温州市首批推进基于教育技术的教与学方式变革试点校，为解决新办学校教师较为年轻，经验不足及应用还停留较浅层次等问题，以“数据赋能 提升效率”为指导思想，借助省教师应用能力提升工程2.0项目的开展，根据需求及发展目标选定能力点目标，积极开展数据驱动教学的探索与实践，研修组围绕“情境需求”，注重“数据诊断”，构建互动技术支撑环境，数据反馈诊断教学，立足实际，以生为本，不断提升教育技术的应用水平，“减负增效”，不断在研修实践中探索前行。