《幼⼉园教育指导纲要（试⾏）》明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼⼉健全⼈格的形成”。由此可⻅，⾳乐对幼⼉⽽⾔有着神奇的“魔⼒”，这是基于“哭娃娃，笑娃娃”主题下的活动，针对⼩班刚⼊园⾯对⼀切陌⽣事物的幼⼉，让孩⼦在⾳乐情感体验中,通过层层递进的环节设计，帮助⼩班幼⼉认识⾃⼰的情绪,并尝试释放和缓解⾃⼰的情绪，从而促进孩子的心理健康。