浙教版初中科学八年级下，第三章第二节《氧化和燃烧》中“物质在缓慢氧化过程中会产生热量”。学生的生活体验几乎没有。本制作能有效的体现缓慢氧化过程中能量的变化。

需要用到的器材有：带圆孔的泡沫槽、铁粉、活性炭粉末、水喷壶、纸巾、电子温度计等。

实际操作过程：考虑到铁的氧化需要空气故采用具备一定透气性的纸巾；由于铁粉的缓慢氧化放热不明显，故需要减少散热，本实验过程中需要用到带孔的泡沫槽。具体操作如下：1.将等量铁粉置于纸巾中。2.将电子温度计的塔头插入铁粉中，将纸巾揉成一团，放入泡沫槽中记录温度。3.另增加一组将活性炭与铁粉均匀混合，重复上述实验，观察温度变化。4.另设一组将活性炭和铁粉均匀混合，再喷洒少量水与铁粉混合均匀。重复上述操作，观察温度变化。具体实验如图所示。

 浙教版初中科学八年级下，第三章第二节《氧化和燃烧》中“物质在缓慢氧化过程中会产生热量”。学生的生活体验几乎没有。本制作能有效的体现缓慢氧化过程中能量的变化。

需要用到的器材有：带圆孔的泡沫槽、铁粉、活性炭粉末、水喷壶、纸巾、电子温度计等。

实际操作过程：考虑到铁的氧化需要空气故采用具备一定透气性的纸巾；由于铁粉的缓慢氧化放热不明显，故需要减少散热，本实验过程中需要用到带孔的泡沫槽。具体操作如下：1.将等量铁粉置于纸巾中。2.将电子温度计的塔头插入铁粉中，将纸巾揉成一团，放入泡沫槽中记录温度。3.另增加一组将活性炭与铁粉均匀混合，重复上述实验，观察温度变化。4.另设一组将活性炭和铁粉均匀混合，再喷洒少量水与铁粉混合均匀。重复上述操作，观察温度变化。具体实验如图所示。