单摆系列实验装置的操作难度并不大，但是因为没有参照物学生一开始的经验也不足，常常出现在摆动过程中摆绳容易晃动导致撞到铁架台使实验作废，还有在多人配合过程中计时、计数方面产生误差，学生难以形成摆具有等时性的科学观念。在第5课探究影响摆摆动快慢的实验中，由于器材的限制，学生的实验过程往往不够严谨，实验结果也不准确，缺乏科学性，不利于科学思维的形成。

       本教具可以用于单摆系列几课的教学，操作十分方便，结果呈现非常直观也更加准确。简化了学生实验操作的繁琐步骤，提高课堂实验时间的利用效率，让学生能在实验过程中观察更多摆摆动的细节，结合实验结果更容易发现规律形成整体的思维认知。