音乐主要由音符、节奏、旋律三大元素构成，而节奏是音乐中最主要的因素，视为音乐的生命。

我的教具主要是针对中、低段学生设计的。特别对小学低年级学生来说，节奏训练在音乐学习过程中更是有非常重要的作用。为了培养学生更加和谐正确的音乐节奏感，并进行有效的节奏训练，教师应不断改革和创新当前的教学模式，通过更加有效的方法帮助学生提高音乐感悟能力。

奥尔夫教学法、柯达伊教学法、柯达伊教学法被成为世界三大教学法。其中柯达伊教学法中的节奏读法是节奏时值字。在教节奏时,柯达伊选择了一个以法国视唱练耳体系中相似的音阶系统,即把四分音符读做ta,八分音符读做ti,十六分音符读作li,这种读法叫做节奏时值字节读法。

本人制作的教具是以课堂打击乐器的节奏型为灵感，通过四个简单的节奏型，根据教材歌曲的需要，转动节奏转盘，能让学生即兴为歌曲伴奏。