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七年级的孩子刚从小学进入初中，其情绪及性格还不稳定和成熟，无论是在学校还是家里，有时会以自我为中心，对与他人交往的态度、尺度把握不到位，因此在生活中会表现出一些不友善的行为，从而产生同伴之间、师生之间、亲子之间的矛盾，从而影响友善相处。 因此，本节课的主要目标为通过遵循知、情、意、行的教育规律，从友善的概念、友善的多元性质、友善的体现、友善的准则原则几个方面出发，以悉友善之义、晰友善之为、析友善之规、惜友善之道为线索，结合时事新闻、生活漫画、原创视频、情境盲盒等载体充分发挥友善主题班会课的育人功能，让同学在活动中体会到友善就在我们身边，友善也需要回应，将友善待人的准则直接运用到实际生活中，从而学会如何温暖交友，向善而行。