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名师大讲堂第11期 1.0（4人评）
浏览次数：4154 收藏次数：0 上传时间：2021-05-28 16:44:05

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课堂教学时效性的概念与内涵

本章节围绕‘课堂’、‘教学’和‘时效性’三个关键词展开，明确了课堂是教师教与学生学的时空场所，教学是指教师促进学生学习的行为，而时效性则包含效果、效率和效益三方面，强调课堂教学应以学生的发展为核心。
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课堂教学时效性的判断标准

该章节探讨了如何从教师的‘教’和学生的‘学’两个维度来判断课堂教学的时效性，包括基础知识掌握、技能提升、思想方法获得、情感体验激发等方面，并指出当前教学中存在教师教得辛苦、学生学得痛苦的问题。
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提高课堂教学时效性的现实意义

本章节分析了强调课堂教学时效性的现实意义，主要包括推动学校发展、应对激烈竞争、确保教学质量提升，以及推进课程改革深化、实现减负增效的目标，指出现阶段课堂存在无效、低效甚至负效问题亟需解决。