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在孩子们利用废旧材料制作再生纸的过程中，孩子们不断掌握再造纸制作方法，并延伸出了新玩法，制作出花草、果皮、色彩纸，带给了孩子别样的感受，最后更是将再生纸制作成装饰品以及可使用的物品投放到幼儿园环境中。纸的回收、再造、再利用等一系列活动，更是孩子们对于环保做出的身体力行的行动。在问题的解决中巧妙融入了“分工、合作、分享”等核心经验，让同伴合作在一系列活动中发生于无形，却又时时出现，从而助推幼儿的深入探究。