温州数字教育资源网-温州市实验小学-H5互动微课设计《奇妙的数世界》-奇妙的数世界微课程系列01

奇妙的数世界微课程系列01 0.0（0人评）
浏览次数：4744 收藏次数：0 上传时间：2021-08-25 18:00:45

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课程大纲

00:00:05

原始计数方法

介绍古代人类在没有数字系统之前，如何通过结绳、刻痕、石块等方式进行简单的数量记录，并逐步形成对自然数的认知。
00:02:22

早期符号计数系统

描述随着文明的发展，古埃及等地区开始使用特定符号来表示数字，提升计数效率，并举例说明这些符号的使用方式。
00:03:36

不同文化的计数体系

列举了罗马数字、玛雅数字和巴比伦楔形数字等不同文明中的计数系统，展示它们各自的特点与差异。
00:04:50

阿拉伯数字的普及与优势

解释为何阿拉伯数字最终成为全球通用的数字系统，强调其简洁性和表达能力的优势，并介绍其起源与传播过程。
00:05:45

自然数与零的概念

阐述自然数的定义，包括零在内的自然数集合的特性，如无限性、最小自然数为零等数学概念。
00:06:07

数学发展的历史意义

总结数字符号发展历经四千多年的历史，强调数学作为科学基础的重要地位及其背后无数学者的努力成果。

本视频通过生动的故事和实例，讲述了人类从原始计数方法到发明各种数字系统，最终采用阿拉伯数字的发展历程，展示了数学作为科学文明基础的重要意义。

课程名称：H5互动微课设计《奇妙的数世界》

责任教师：李铭铼单位机构：温州市实验小学

课程简介：

本系列课程为数学文化拓展课，作为数学教学的补充内容，适用于课中和课后。教学内容是基于人教版四年级上册第一单元《大数的认识》，该教学单元由“数的认识”“数的产生”“十进制计数法”“计算工具的认识”等部分组成，本课程的知识内容就来源于这单元的“你知道吗？”拓展知识板块。笔者从红领巾爱学习、青年大学习系列课程中获得灵感，创新性得以H5为载体设计微课程，让孩子可以随时随地便捷地扫码学习，拓宽学习场域；短视频的互动教学，在孩子有效的注意力范围内，以活泼有趣的角度向学生展示数学史，并以互动答题的形式及时巩固新知。