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     《面积》单元整合教学微课程，是笔者基于结构化教学视角下单元整体教学策略课题研究的成果。本课程突出整合性思维，从关注知识点转化为关注单元整体教学设计，重在构建知识间、学科间的关联。以学生认知为导向，调整建构顺序；以学习路径为导向，明确建构需求；以培养量感为导向，深挖建构本质。

      本课程共6课时，主要对教材前4课的知识点进行了整合，把《面积单位的进率》和《面积单位的认识》整合为一课，让学生在运用面积单位卡纸度量的过程，感知并理解面积单位之间的进率。把《面积的计算》后移，目的是让学生有更多的时间去度量面积，充分感知面积计算的原理。本课程还为每一课都设计了实践作业，并以此承接下一课，从而形成实践网，建构系统的知识结构，促进学科核心素养的培育。