温州教育影院-文成县实验中学-直观显示运动过程中物体间摩擦力情况的装置-直观显示运动过程中物体间摩擦力情况的装置

直观显示运动过程中物体间摩擦力情况的装置 0.0（0人评）
浏览次数：1788 收藏次数：0 上传时间：2022-05-30 14:00:00

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课程大纲

00:00:02

问题引入与实验设计

介绍摩擦力的基本概念，并提出关于叠放物体在匀速运动时摩擦力是否存在及方向的问题。通过使用海绵和铁片的实验装置来观察形变，从而判断摩擦力的存在及其方向。
00:01:37

实验现象观察与分析

分别拉动上方和下方物体时观察到不同的形变情况，得出下方海绵受到桌面摩擦力，而上方海绵是否受摩擦力取决于被拉动的对象。
00:02:41

甲情况下的受力分析

将AB视为整体进行受力分析，得出桌面对b的摩擦力方向向左，且a与b之间没有摩擦力。
00:03:40

乙情况下的受力分析

同样将AB视为整体进行分析，结果与甲情况相同；但单独分析a时发现其受到拉力和b对其的摩擦力，说明a与b之间存在摩擦力。
00:04:27

总结分析方法与思路

整理判断摩擦力的思路：整体分析判断桌面与物块的摩擦力，分开分析判断两物体之间的摩擦力，并依据匀速运动状态找出已知力，进而判断是否存在其他平衡力。

本视频通过实验和受力分析，探究了两个叠放物体在匀速运动时接触面之间是否存在摩擦力及其方向的判断方法。

课程名称：直观显示运动过程中物体间摩擦力情况的装置

责任教师：胡方游单位机构：文成县实验中学

课程简介：

摩擦力是初中科学“物质、运动与相互作用”的重要内容，因摩擦力的作用效果不易直观显现，课堂教学中教师常以理论分析推导判断物体间摩擦力存在及方向，使对摩擦力成为学生的学习难点，分析“两个运动物体间是否存在摩擦力以及摩擦力的方向”对学生而言尤其困难，难点的成因是学生观察到力的作用效果，因此很难区分两物体间是否存在摩擦力、摩擦力的方向如何。

通过本教具可以非常直观的展示匀速运动的两个物体单、及摩擦力的大小与方向，帮助师生在教学过程中，跳出脱离理论的分析。可以用来验证学生的推断或者在先展示实验，在实验的基础上分析摩擦力的有无以及方向，在此基础上，再引导学生运用摩擦力的知识来分析原因，能突破学习难点。

姓名	所在单位	学科/专业
胡方游	文成县实验中学
蒋玮玮	温州市高铁新城实验学校	初中科学
胡远艳	文成县实验中学	初中科学

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直观显示运动过程中物体间摩擦力情况的装置

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