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浏览次数：1116 收藏次数：0 上传时间：2023-05-19 21:18:27

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课程大纲

00:00:52

体育课上的日常

描述早晨起床后在体育课上的活动，包括打球、走动等校园生活片段，呈现出轻松随意的氛围。
00:00:57

课堂纪律与冲突

围绕教室纪律问题展开，有人因乱跑被提醒，也出现了同学间的误解与小摩擦，反映出学生之间的互动与矛盾。
00:01:15

误会与情绪爆发

思颖与他人之间因一张报纸产生争执，言语升级，揭示出人际交往中的误解与情感反应。
00:02:08

学习态度的争论

关于上课睡觉、打球是否代表不努力的讨论，反映了不同学生对学习态度的看法与评价标准的差异。
00:02:53

自我认知与目标探讨

围绕是否有目标、梦想展开的对话，展现了角色对未来规划的不同态度，以及对人生方向的思考。
00:04:44

梦想与现实的挣扎

深入探讨梦想话题，提到某人喜欢音乐、不愿当老师，引发关于梦想与现实、努力与坚持的反思。
00:06:44

内心独白与成长感悟

一段内心独白，讲述从被动应付到被努力打动、逐渐找到自我的过程，表达了对梦想的重新认识与追求。

本视频展现了学生在校园生活中面对学习压力、人际关系及自我成长困惑时的情感波动与内心挣扎，通过对话流露出对梦想、努力与身份认同的思考。

课程名称：《我想》

责任教师：赵慕涵单位机构：浙江省平阳中学

课程简介：

主角谢嘉烨与司允是在读高三学生，高考在即，谢嘉烨本没有梦想，学习也并不努力，而司允是在家长束缚下长大的乖乖女，是家长眼中”别人家的孩子”在一次偶然的约定中，谢嘉烨和司允都在过程中成长，谢嘉烨找到了自己的梦想——参军，司允也敢于追求自己的梦想——成为一个音乐家，他们都在为梦想奋斗，努力成为更好的自己。