温州教育影院-永嘉县瓯北第四小学-永嘉县瓯北第四小学风的形成实验套装改进-风的形成改进

风的形成改进 0.0（0人评）
浏览次数：1210 收藏次数：0 上传时间：2022-05-25 19:33:51

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风的成因与实验目标

介绍小学科学三年级上册关于风的成因的教学内容，学生通过观察蚊香烟雾流动来理解空气流动方向，并探究温度变化与风形成的关系。
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实验教具改进背景

针对现有课内教具存在的问题进行分析，并提出改进方案以提升教学效果和学生的理解能力。
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改进后的教具优点

介绍改进后的实验装置的三大优点：使用有机玻璃提升安全性与可视性、温变墨体现温度变化、增加叶轮或塑料袋辅助观察空气流动。
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方法一：热空气引发空气流动

通过横放有机管并加热中部，使一侧为空气热源、另一侧为冷空气，观察烟雾流动从而验证温度差异导致空气流动。
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方法二：气压差引发空气流动

利用抽气筒或注射器制造气压差，使空气从高压区流向低压区，从而产生风并观察其流动情况。
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教具改进的教学意义

总结本教具如何解决课堂教学中的难点，通过可视化手段帮助学生建构风的形成原理，提升教学质量与学习效果。

本视频介绍了一种改进的小学科学实验教具，用于帮助学生通过可视化手段理解风的成因，包括温度差异和气压变化导致空气流动的原理。

课程名称：永嘉县瓯北第四小学风的形成实验套装改进

责任教师：陈浩权单位机构：永嘉县瓯北第四小学

课程简介：

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风的形成改进