液体对流演示器介绍视频
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| 浏览次数：1932 收藏次数：0 上传时间：2022-05-26 09:24:00 |
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课程名称：液体对流演示器
责任教师：朱海东 单位机构：温州市洞头区元觉乡义务教育学校
课程简介：
一 教具名称：
液体对流实验演示器
二 教具装置图：
三 制作方法
如图所示，A、B是两只相同的透明塑料瓶，瓶盖上各有a、b两条导管与瓶外相通，a的尺寸比瓶高备短，b的尺寸高出瓶盖些许，C是用透明无色大雪碧瓶制成的圆柱形水槽，尺寸约为直径9厘米、高23厘米。
四 特点、用途及使用方法：
1、特点：材料易得，制作简单，构思巧妙，直观性强，通过演示学生能直观的看到冷热不同的水相遇时产生对流的现象。
2、用途及使用方法：
（1）准备：在C槽中注满冷水，A瓶中注满红色冷水，B瓶中注满红色温水（不超过50℃）
（2）将A瓶沉入C槽中，这时A瓶中的水不会流出瓶外，即不发生对流。
（3）从槽中取出A瓶，将B瓶沉入C槽中，此时B瓶中的红色温水从b管向上流到C槽水面上，而C槽中冷水通过a管向下流入B瓶中，即发生对流。本教具的使用过程将复杂的东西简单化。在教授五年级科学下册《热在水中的传递》一课时，许多学生都观察过水加热的过程。在本节课的学习中，学生在本教具的帮助下，观察、了解到热在水中传递的方式，进而分析热在空气中传递的情况。
在科学教学中我认识到，只有充分依据事实，才能使学生探求自然界中的奥秘。在学习《热在水中的传递》一课时学生通过本教具亲眼看到热水上升冷水下降的现象，完美地建立起热对流科学概念，并引发了思考：为什么热水会上升，冷水会下降？促进了学生推理思维的发展和培养了敢于提问、敢于质疑的优秀科学素养。
