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突破围城的蜉蝣01 0.0（0人评）
浏览次数：2929 收藏次数：0 上传时间：2022-08-10 14:29:54

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声相与诗歌的关系

介绍诗歌常通过视觉感知，而‘声相’则是通过听觉来感受诗歌的情感与意境。引出用耳朵听诗赏文的方式，并以苏轼的诗作为例，探讨声音如何表达情感和思想。
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寻声问情：苏轼作品中的声音

进入第一环节“寻声问情”，通过阅读《赤壁赋》《念奴娇》《定风波》，分析其中出现的声音，如惊涛声、箫声等，感受其带来的自然力量与情感冲击。
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变声达意：声音背后的情感联系

进入第二环节“变声达意”，探讨不同声音之间的联系，以及苏轼如何借助这些声音表达其人生感慨，展现从豪情到悲情再到超然的心境变化。
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苏轼心境转变的背景探析

进入第三环节“变身明星”（应为“深入探究”），结合乌台诗案这一重大历史事件，分析苏轼人生转折及其黄州时期的心路历程，解释其由悲转豁达的原因。
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自然之声与自我外化

总结苏轼在自然中获得的启示，理解他如何借自然之声达到超脱境界，指出无论耳闻还是目睹，皆是内心情感的外化，体现‘声相’的本质意义。

本视频通过解析苏轼在黄州期间创作的《赤壁赋》《念奴娇》《定风波》等诗文中的“声相”，探讨其声音描写与情感表达、人生境遇及心态变化之间的关系，展现苏轼从悲情到超然豁达的心路历程。

课程名称：突破围城的蜉蝣

责任教师：朱优敏单位机构：温州市华侨职业中等专业学校

课程简介：

一个人与一座城，往往相互成就。“一蓑烟雨任平生”“大江东去，浪淘尽”……贬谪后的苏轼在黄州迎来了文学创作巅峰，成就了黄州“文赤壁”的美名。黄州作为苏轼的涅槃之地，又是如何锤炼苏轼，让他实现精神突围呢？