《可爱的小猫》教具简介
一、教具制作背景
可爱的小猫这个教具是根据浙美版二年级下册第17课《可爱的猫咪》教学内容，结合本课的教学目标和教学重难点制作而成的。
教学目标：
1、知识与技能:通过观察、讨论，了解猫的生活习性、脸部结构特点及各种动态特征，了解猫的相关知识。
2、过程与方法:大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景，培养造型能力和想象能力。
3、情感态度与价值观：体验创作的乐趣，培养热爱生活，爱护小动物的美好思想情感。
教学重难点：
重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。
难点：抓住猫的形态，组织画面，有创意地表现出猫咪的场景画。
考虑到二年级小朋友的年龄及心理特征，如果只是单纯地通过视频和图片来认识猫、观察猫到画画猫，有点困难。如果将猫咪带进课堂，让猫咪按照指令做出相应的动作也有点不现实；在创作过程中，学生不知道猫的动态造型如何表现...介于以上种种问题的考虑，为了让学生更好地掌握本节课的重点，突破学生如何画出动态多样的猫咪的这个难点，我制作了可爱的小猫这个教具用来代替实物猫。
二、教具介绍
1、制作材料
4K硬卡纸（或废旧纸板）、勾线笔、彩色笔、两脚钉、打孔器、剪刀、塑封纸等材料
2、制作原理
根据猫的身体结构特征，用简单的基本形概括出外形，进行分解，再结合皮影道具的制作方法，制作了一个可以活动的小猫。这个教具在本课的运用，易于学生操作。
3、教具优点
（1）材料环保，取材容易，课堂操作简单
（2）制作简单，保存时间久，可反复使用
（3）趣味性强，互动性强，可用于亲子互动，加强亲子关系
（4）运用广泛，可拓展应用于小学美术课中的动物造型、人物造型等教学内容。
三、制作方法（详见视频）
制作六步曲
（1） 画——画出猫咪的结构造型
（2） 涂——涂上猫咪的毛色花纹
（3） 封——用塑封纸进行塑封
（4） 剪——剪出猫咪的各个部分
（5） 穿——用打孔器进行穿孔
（6） 接——用两脚钉进行连接固定
四、教具在教学中的使用情况和效果（详见视频）
借助这个教具使用，通过对猫的探究、引导学生从不同角度观察猫咪跳、坐、卧、扑、立等动态特征。并让孩子能举一反三了解猫咪不同形态，尝试用摆一摆、说一说、演一演、画一画等活动中学习用简洁的线条去表达和概括、提炼猫咪的形态，让学生在创作的过程中能克服困难。
从学生的课堂作业展示来看，学生笔下的猫咪，线条概括简练，造型有趣，动态夸张，很好地掌握了猫咪的形态特征。
有了教具的使用，对老师的教学也起到了非常好的作用。借助教具更是帮助孩子们解决了创作中猫咪动态造型的困难。同时借助教具的使用与美术视频、图片的结合，营造出动态的美术教学和学习环境，使授课言之有物、严之有据、充分调动学生学习的积极性，也丰富了学生的感官认识，让学生的眼、手、口等都能充分地参与到课堂中来。真正发挥了学生学习的主体地位，也突破了本课教学的难点。
五、应用意义
这个教具看似简单，却意义非凡。除了应用于本课的教学之外，这个教具的设计还可以解决小学美术课中涉及到动物造型、人物造型的教学内容，为美术老师的教学带来了很多方便。作为美术老师也可以结合小学美术教材的内容用可爱的猫咪这个教具制作方法，做出更多系列的教具，如一年级美术课《热带鱼乐园》、《好朋友》、二年级《神奇的大公鸡》、《大牛和小牛》六年级《徐悲鸿和马》等等。同时这个教具也可以成为美术拓展课，教师可以编排一系列相关的学具制作内容，用和这个方法教学生制作学具，也可以成为亲子互，让学生和家长一起互动，学习制作方法，用于解决这些绘画中遇到的人物、动物造型内容。非常具有实用、创新性、拓展性和延伸性。
