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City Smoke--城郊热力环流原理模拟教具

周丹妮

浙江省平阳中学

教具简介 一、选题理由 理由：日益严重的城市热岛效应 目的：探究热岛效应的成因以及形成过程 二、材料准备 亚克力板，柱香，白纸，胶带，热水，冰块（冰棍代替），热熔胶，记号笔，蜡烛，火柴 三、教具设计 1.利用亚克力板及热熔胶搭建一个方框 2.在方框底部中心位置放置热水在热水两侧的较远处放置冰块 3.在方框顶部利用白纸及书本密封 4.点燃柱香，在两侧冰块上方及中间热水上方分别插入并保持不动，观察现象 四、展示现象 柱香的烟在两侧则下沉至冰块，再往前中间热水处移动，再在热水处上升，并移动至柱香点燃处形成两个闭环，并保持；若在中心处，则先上升，再往两侧运动，形成两个闭环，并保持。并在顶端时运动较快，下沉时较慢，有明显的闭环出现，效果明显。 通过教具展示可以清晰的理解热岛效应的形成过程以及现象，为学习热岛效应有更加形象的帮助。

降水的形成过程模拟实验

周丹妮

浙江省平阳中学

一、选题来源：地理湘教版必修一第四章第一节第86-87页 二、实验目的：了解降水形成的过程 三、操作设计： 1、用胶布将集水器固定在盆的中央 2、往盆内倒入热水 3、包上保鲜膜 4、在保鲜膜中央放上冰块 5、静置一段时间 6、拆掉保鲜膜，查看保鲜膜内壁及集水器内部的水 四、实验现象记录： 保鲜膜内壁有小水珠，集水器内部有水 五、改进： 实验中出现集水器内水分较少现象，可用温度更高的热水或更大体积的冰块

太阳活动强度与极光现象纬度范围相关性模拟实验

周丹妮

浙江省平阳中学

通过讨论设计实验模拟方案，并动手进行极光现象模拟实验。在不断修改、讨论、验证实验结果的前提下，加深我们对极光原理的理解，以提高我们地理实验能力和地理知识的应用能力。

漫话月相-月相画中的地理科学

周丹妮

浙江省平阳中学

在漫画月相系列课程中，通过丰子恺先生的月相漫画探究”月相”相关的地理科学原理。课程共有三节内容：1.月相基础知识 2.月相变化规律 3.夜晚见月情形，分为4个课时，利用有趣的漫画攻克高中地理学习中的一个难点。

“纵向旋转”新型立式烧烤架模型

郑灵洁

浙江省平阳中学

本教具设计的目的是应用于高中通用技术苏教版技术与设计1第一章第三节《技术的性质》一课的教学，用真实的技术产品来体现技术的六个性质。设计灵感来自于五月热点——“淄博烧烤”。联系到实际生活中进行烧烤时发生的种种情况，例如烟雾呛鼻，食物容易烤焦，油和水滴落会导致油烟很大等等。针对以上情况对烧烤架进行一定的改进： 1. 食物容易烤焦——设置旋转烧烤架保证食物均匀受热； 2. 烟雾大——改成电热丝加热； 3. 油和水滴落在炭火或电热丝上导致烟雾很大——设置加热管和烤串纵向悬挂。 在以上思路的支持下，利用木板、pvc管、亚克力板以及废旧笔管制作了“纵向旋转”新型立式烧烤架。 肉串实现旋转功能的传动部分选用椴木板进行制作，传动原理为利用齿轮齿盘实现转动功能，通过电机驱动齿轮运动，齿轮带动齿盘旋转，齿盘再带动齿轮运动，从而实现肉串能够围绕加热管进行旋转。肉串利用笔管模拟，通过螺母连接在小齿轮上。最后在传动结构的上部覆盖一块亚克力板，既起到固定的作用，同时又可以清晰地展现内部的结构原理。加热管部分利用PVC管进行制作，管表面打孔，管内中空，管中不仅可以放置电热丝实现加热，在室外没有电源时也可以放入炭火进行加热，实现双能源驱动。

555芯片

郑灵洁

浙江省平阳中学

本微课程选取的是苏教版高二选修电子控制技术中555芯片的相关知识。从555芯片的内部结构入手，拓展了555在无稳态和单稳态工作模式下的实际应用电路，设计了LED灯闪烁电路和LED灯延时熄灭电路。本作品主要分3集，第一集《初识555》介绍555芯片的内部结构；第2集《555之无稳态》介绍555的无稳态工作模式，并分析无稳态工作模式是如何LED灯闪烁的功能；第3集《555之单稳态》介绍了555芯片的单稳态工作模式，并分析了如何利用555的单稳态工作模式实现LED灯的定时熄灭。

水位控制系统演示装置

鲍美玲

浙江省平阳中学

该教具为水位自动控制系统演示模型，包含三个控制模块。第一个模块演示必修二控制系统的水位开环控制过程，利用时间继电器设定时间，在设定的时间内加水，时间到停止加水，实现水位的开环控制。第二个模块演示必修二控制系统的闭环控制过程。闭环控制为水位恒定控制，即将检测到的实际水位反馈到输入端参与整个控制过程，实际水位未达到设定水位，则加水，实际水位到达设定位置则停止加水。第三个模块演示的是电子控制系统的区间控制过程。利用555芯片实现水位的区间控制，当水位低于下水位时，水泵启动开始加水；当水位上升时，保持继续加水；到达上水位时，停止加水，水位下降的过程中，保持不加水。该教具可以用于演示实验，也可以分组实验。