自动伸缩栅栏
金雪红
永嘉中学
本教具设计的目的是应用于高中通用技术苏教版技术与设计2第一章第三节《简单结构的设计》一课的教学，用具体的结构模型体验伸缩结构的特点，进一步验证学生自己的设计方案是否可行，并对其进行优化与改进。
活动一：体验“X”型伸缩结构特点。利用木板、制作了“X”型伸缩结构（如下图a所示），通过体验该结构伸缩过程中各顶点的位置变化关系。
活动二：验证以下两种方案的可行性，明确伸缩结构在设计时腰孔设计的位置对方案功能的影响。
活动三：将方案A进行改进，使用电机的正反转带动丝杠上螺母的上下移动，从而带动伸缩栅栏结构的来回移动。
