Study House—Travel Plans!
项静怡
温州市龙湾区外国语小学
该教具名叫:Study House—Travel Plans!它是根据小学人教版英语教材(一年级起点,SL版)四年级下册第三单元《Travel Plane》制作的。为了吸引小学生的眼球,我将该教具制作成一座房子的形状,小主人推开大门后,一排醒目的“Welcome To My House”映入眼帘,接下来将有小主人带领大家一一展示这座Study House。
这套教具共包含两个板块,一是Let’s play板块,二是Let’s talk板块。
一、Let’s play! 板块:
该板块是为了让大家在学习新课程内容时,能回顾二、三年级学过的相关内容和句型,对新知识也起到了预习的作用。
相关句型主要有:
1.What’s your favorite season ?
——It’s spring/summer/autumn/winter.
通过问季节,引出了第二个问题——该季节天气怎么样?
2. What’s the weather like in pring (或summer…)?
——It’s windy and warm/sunny and hot/cloudy and cool/snowy and cold/rainy and…
了解了天气情况之后,提出了第三个问题——我今天应该穿什么衣服呢?
3. What should I wear today?
——You should wear shirt and trousers/T-shirt and shorts/jacket and shoes/sweater and coat…
针对季节和天气,挑选好合适的衣服。这时候孩子们想着出去玩了,那么就有了第四个问题——你们能做什么呢?(或:你们打算去干什么呢?)
4. What can you do? 或 What are you going to do ?
——I/We can fly kites/swim…
——I am/We are going to play football/make a snowman…
通过连续的情景引入式提问和回答,不仅让我们四年级学生回顾了之前二、三年级的内容,也起到了较好的预习效果。有了这样的情景引入式教学方式方法,我们在课堂上能较好的跟上老师上课的节奏,还可以跟老师一起互动,对英语课产生浓厚的兴趣。
此外,这板块还包含游戏环节,我们通过石头剪刀布进行问答,看谁先到达终点,训练我们的反应能力。我们可以在课间时跟同学们(或是在家里跟爸爸妈妈)一起互问互答,测试我们对知识掌握的熟练程度。
二、Let’s talk! 板块:
Let’s play板块结束后,我们对这教具更加感兴趣了。在第二板块,我还做了一个大转盘,我们可根据转盘的提示,可以轻松自如地用上面的句型进行Let’s talk!
1.例如: In winter, It’s snowy and cold, we should wear sweater and coat, We can make a snowman.
2.掌握好以上基础句型后,再通过课堂上学到的新内容,我们就可以进一步练习综合对话:
Where do you want to go?
——I want to go to Beijing.
What do you want to do there?
——I want to visit the Great Wall.
3.制定“Travel Plans”。
4.根据自己制定好的“Travel Plans”,我们还可以通过写信给好朋友谈谈自己的旅游计划。