张老师
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幼小“巧”衔接，学习“妙”准备——大班微课程
胡若楠 瑞安市飞云实验幼儿园
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胡若楠
瑞安市飞云实验幼儿园
在幼小衔接阶段，幼儿对即将到来的小学生活有怎样的认识和需求，如何基于儿童视角开展幼小衔接工作，是值得我们老师重新审视并深入研究的。本次微课程旨在立足儿童视角下的幼小衔接，通过多形式的自主表达及多维度的实践体验等举措，为幼儿入学适应提供积极有效的精神支持。
保卫萝卜大作战
施洋 瑞安市飞云实验幼儿园
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施洋
通过绘本故事导入，以小兔子要种出又大又好的胡萝卜为驱动性问题，在照顾胡萝卜的过程中发现问题逐渐解决问题，通过制作自然肥料、除草、自制驱虫水等系列活动，在这个过程中了解和体验到动手操作的快乐，感受到种植活动的丰富有趣。
《秋来，葡香》
潘佳祺 瑞安市飞云实验幼儿园
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潘佳祺
在探究主题《多彩的秋天》中幼儿运用多种感官感知秋季常见瓜果蔬菜的色彩、形状、味道以及内部构造，生长过程等，品尝劳动和收货的喜悦。本班幼儿在此主题中已经对常见果蔬有一定的了解，对果蔬有一定的兴趣。捕捉到孩子的兴趣点后，教师通过系列方式进行助推，由此形成了智慧和兴趣并发的探究活动。
移动的雨棚
丁嘉瑞 瑞安市飞云实验幼儿园
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丁嘉瑞
劳动能力是幼儿必须掌握且在其身心发展中发挥关键作用的基本技能。对于幼儿来说，劳动实践是他们了解新奇世界的窗口，也是他们学习和掌握基本劳动技能的有效途径。连续多日的阴雨天气，孩子需要独自撑伞从大门口走到教师，增加了孩子入园和离园的不便。大班的幼儿看到小班的弟弟妹妹伞打的歪歪扭扭，经常湿漉漉的来到教室，于是他们决定用自己的劳动力，来改变当下遇到的问题。
招“架”得住
李铭瑶 瑞安市飞云实验幼儿园
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李铭瑶
兴趣是最好的老师。一个实际问题能激发幼儿制作与参与活动的兴趣，他们自行设计、自己制作、自己结伴，在实景中探索事物的基本概念及知识建构，在操作中掌握解决问题的方法，在失败中积累知识经验。让我们走进大班去探寻基于问题的体验式、项目式的游戏活动吧！
《遇见面塑》
郑雪 瑞安市飞云实验幼儿园
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郑雪
《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”于是，我们追随幼儿的兴趣，与幼儿共同深入了解非遗文化——面塑。助推幼儿的游戏，从初识面塑、创作面塑、取得成果深入探究面塑的秘密，感受传统文化的独特魅力。传统文化意蕴悠长，孩童弘扬润泽生命。在感知、体验、发现、创作中收获快乐，让传统文化的种子在孩子们心中生根发芽。
“绘”阅读，“慧”生活——幼儿园生活健康教育专题微课程
高阳 瑞安市飞云实验幼儿园
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高阳
“绘”阅读，“慧”生活——幼儿园生活健康教育专题微课程是面向3-6岁的幼儿。在本微课程中选取了三个有趣的绘本故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《肚子里有个火车站》、《超级细菌王国》来展开活动设计，通过生动有趣的故事内容，互动式的经验反馈等多种形式帮助孩子们了解和养成各种良好的生活习惯和规范，提高自我保健能力，促进幼儿身心健康的发展。
大班微课程《雨，你好！》
翁颖慧 瑞安市飞云实验幼儿园
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翁颖慧
一场秋雨淅淅沥沥的下起来，落在窗上的嘀嗒声响吸引了孩子们，望着窗外不停歇的小雨，他们格外兴奋，展开七嘴八舌的谈论，天为什么要下雨？雨从哪里来……陈鹤琴先生提出“大自然、大社会都是活教材”。其实户外大自然情境中有许许多多美妙的事情，是幼儿成长的好课堂。无论是园内外都有丰富的资源来支持“雨”的课程开展，为满足孩子们的兴趣和需要，于是我们设计了主题活动《雨，你好！》，让孩子们能够通过微课程了解气象与动物的行为反应之间有一定联系，学习从日常生活中观察动物在下雨之前的变化，了解天气状况。观察雨的自然现象，知道雨与人们的关系。 通过科学实验探索雨形成的奥秘，激发对科学探究的兴趣
遇见小“莓”好——“草莓种植记”项目活动
朱方迎 瑞安市飞云实验幼儿园
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朱方迎
在遇见小莓好——“草莓种植记”项目活动中，大班幼儿聚焦驱动问题，围绕一系列基于兴趣和真实的问题情境，进行探究，发展了自身的各项能力。教师及时介入，以儿童的视角为依托，推动幼儿的探究活动，促进项目活动的顺利开展。
童心跳跃，大显“绳”通
缪婷婷 瑞安市飞云实验幼儿园
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缪婷婷
《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。” 跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。
小班微课程：泡泡王国奇妙旅
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深度学习是幼儿学习方式的一种变革，它强调幼儿的学习不在局限于知识的积累，更倾向于学习能力的发展。班本课程是支持深度学习的沃土，在真实体验、积极探究、问题解决和反思评价中促进幼儿的深度学习。同时，班本课程中深度学习的发生不仅在于幼儿，更在于教师的支持，良好的师幼关系、高质量的支持策略都是让深度学习自然发生的重要保障。
大班户外自主游戏《挑战斜坡，搬运轮胎》
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本次《挑战斜坡，搬运轮胎》游戏是幼儿无意识自发产生的。在斜坡上用不同方式搬运轮胎，可以锻炼幼儿能在斜坡上较平稳的行走，攀登。在搬运过程中，提高幼儿推拉、平衡，攀登等技能，发展幼儿大肌肉群的力量以及身体的协调性、灵活性。同时游戏中穿插了“看谁的轮胎滚得远”竞争游戏，丰富游戏的趣味性。整个游戏以团队的合作贯穿始终，培养幼儿集体意识。
