鹿城区 《探索“太阳和月球为什么从地球上看差不多大”》实验装置
林青松
温州市广场路小学
本教具适用2019教科版小学科学三年级下册第三单元第1课《仰望天空》探索“太阳和月球为什么从地球上看差不多大”。本教具具有以下几个优点：
1.操作方便，省时、省力
每次实验，只需打开折叠式KT板，将模拟太阳的塑料球和模拟月球的泡沫球放到指定点，就可在地球观察者的位置进行观察、记录，操作非常简便，省时、省力。
2.实验效果明显、稳定
由于本教具在KT板上提前固定好了地球上观察者的位置和五个“太阳”和“月球”移动的位置，即ABCDE，这使得地球上的观察者和“太阳”、“月球”始终处在一条直线上，这样实验结果就会非常明显、稳定，而且很省时。而教材上配备的材料，由于没有固定好地球上观察者、“太阳”和“月球”三者的位置，实验时就得花很多时间去调三者是否在一条直线以及它们三者的距离，不仅费时，效果还很不好。
3.教具具有探究性和启发性
太阳比月球大，学生都知道，那为什么在地球上看太阳和月球却差不多大呢？有些学生可能知道是因为近大远小的关系，但他们可能不是很清楚月球离地球得多近，太阳离地球得多远才能有这样的结果。因此，本教具选取两个看起来悬殊比较大的球，即一个直径8.2cm的橙色塑料球来模拟太阳，一个直径2cm的泡沫球模拟月球，并在KT板上设计了五个有结构性的位置，引导学生探究“太阳在离地球最远位置E时，月球在D处，观察比较它们谁大谁小，再将月球由D处依次移到C处、B处、A处，观察比较太阳和月球谁大谁小”。之后再引导学生探究“月球在离地球最近位置A，太阳在位置B时，观察比较它们谁大谁小，之后再将太阳从B处依次移到C处、D处、E处，观察比较它们的大小。”
通过这一系列模拟实验的探究，学生会发现原来月球离地球得足够近，太阳离地球得足够远时，地球上的人看太阳和月球才会差不多大。由此，让学生建构起太阳距离地球的距离要比月球距离地球的距离要远得多得多的一个科学概念，从而理解“为什么太阳明明比与月球大很多，可在地球上看太阳和月球却会差不多大”。
4.教具轻巧，便于携带
本教具的使用的KT板、塑料球、泡沫球都很轻，而且KT板可以折叠，携带很方便。
