拍摄微电影，对于34个性格各异的孩子来说，难点在于如何确定一个专属于大三班的剧本。经过各自寻找与春节相关的故事，到后来一次次的分享自己的故事情节的过程中，孩子们通过投票的方式推出了5个他们认为最有意思的，关于春节的故事。最后用看图说话的形式，将5个小故事进行串联，最终改编成一个完整的专属于大三班的春节剧本《欢聚大年夜》。

在整个项目活动的过程中，孩子们通过观察、交流、讨论、动手制作、查询资料等行为，收获了社交、思考、动手、解决问题的能力。老师在项目活动中，前所未有地尝试了放手让孩子去做一件连老师自己都未曾尝试过的事情———拍摄微电影。这样一次特别的项目活动，让我们老师在今后的项目活动引导中，更加学会了如何引导、参与和及时退出。从而真正地做到将游戏还给孩子。