“小小设计师”是学生在二年级掌握“图形的运动”知识后，“图形与几何”的数学学科知识拓展内容。为培养学生“综合与实践”的动手操作能力、空间想象能力、推理能力，结合二年级《图形的运动（一）》单元，“小小窗花设计师”油然而生。

微课程通过“最美状元窗花”这一征集活动，了解窗花历史、知道窗花制作过程、明白制作原理；在操作尝试中，优化设计策略，培养空间观念、应用意识。微课程总计5课时，适用于小学二年级，融合数学、艺术、工程、历史领域，设计了5个课时：“明”窗花、“懂”窗花、“制”窗花、“赛”窗花、“说”窗花。