1、关注学生起点，着重知识的生长点

突破以往教学时对除法竖式无法表述清楚为什么这么书写。利用学生已经学过的除法的定义，从学生的原有认识出发帮助进行知识的建构。

2、可参与性高，有互动潜力

视频中老师提问后，都预留部分时间，让孩子先进行思考，然后再给予答案

3、紧紧围绕目标，牢牢锁住重点

为方便学生理解除法竖式的建立过程，利用图形演绎，复述一次，数形结合多次进行重点的巩固