张老师
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五式共研：“学共体”视域下农村百年老校教师研修新样态的探究
胡芬玲 乐清市虹桥镇第一小学
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胡芬玲
乐清市虹桥镇第一小学
“五式共研”的教师校本研修具体表现为：“引领式”架构，在共行中树立“学共体”之标；“协作式”组团，在共荣中铸就“学共体”之魂；“共享式”集备，在共学中筑牢“学共体”之基；“研磨式”探课，在共磨中精进“学共体”之艺；“跨科式”研讨，在共融中拓宽“学共体”之界。通过这五条路径，为学校的持续、快速发展注入了新的活力。
诗经草木
徐志文 温州市南汇小学
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徐志文
温州市南汇小学
《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，是古之先民关于生活、情感的记录，诗经里的草木更是含蓄而委婉述说着千年的浪漫。 根据诗经草木中的内容，结合生活实际观察，学习国画技法和绘图。
多功能教具
陈丽丹 温州市龙湾区外国语小学
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陈丽丹
温州市龙湾区外国语小学
《多功能教具》教具是辅助低段拼音教学、识字教学和花钟一课而设计的。这一教具分前后两面，前面是识字转盘叠加花钟转盘。后面是拼音转盘。 前面外圈识字转盘为黑色，分5个内圈，共135个独体字分别印刻在亚克力板上。相对应指针由内而外分别是印有：“木”“艹”“氵”“扌”“亻”五种偏旁。指针为白色，当指针静止，转盘显示黑色，当白色指针上在透明的亚克力板下面转动时，转盘上会出现文字。指针停止，针上显示文字。学生可按照显示的字体组合进行学习、识记。 前面内圈为花钟转盘。黑色正中间是一个花钟，学生可以通过摆弄时针与分针，在操作过程识别并熟练读准几个几点几分，同时又可通过摆弄花朵瓷片认识花名，了解花在不同时间开放特点，增加课外拓展见识。 后面拼音转盘由三个随手可以转动的圆盘组成，外圈是红色底纹的声母，中间一圈是黄色底纹的韵母，最里面一圈是带声调的单韵母a。转动转盘时，使指针指向要拼读的声母和韵母（或三拼音节），学生即可拼读了。 此教具可以用在新授课上，也可以用在复习课上，利用它进行教学，可以省去教师板书的时间，增加一节课的教学容量，提高教学效率。学生还可以利用此教具进行游戏拼读、识字，这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以使枯燥无味的拼音教学变得生动有趣。让学生愿意学、乐意学、热爱学。 后期我们计划改进教具，使识字转盘的5个内圈对齐排列，当白色指针上五种偏旁在亚克力板下面转动时，同时出现5个汉字。
三球仪
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它是根据地球、月亮、太阳之间的运动规律制作的。太阳是自西向东自转，地球也是自西向东自转，它是行星，是绕太阳公转，绕一圈是一年。月亮也是自西向东自转，同时它是绕着地球公转。通过这个简易的学具可以让我们生动直观的观察地球、月亮、太阳之间的运动过程。
点球大战
李玉婷 平阳县萧江镇第四小学
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李玉婷
平阳县萧江镇第四小学
点球大战简介 教具名称：《点球大战》 制作原理：利用皮筋弹力将球弹出，形成射门。 制作材料：纸板、乒乓球、热熔胶、木筷、卡纸、白绳、剪刀、双面胶、工具箱。 适合学科：体育 制作方法：1.将纸板和卡纸做成足球场地。 2.利用卡纸做成看台。 3.利用纸板、木筷、皮筋、铅笔做成弹力装置，形成射门。 4.将乒乓球画成足球样子 5.将木筷和白绳做成足球门 6.用纸板撕开，卷成棍状，穿过看台和球门中间，装上纸板画的人，形成防守队员。 7.将红、蓝卡纸对折2次，贴上双面胶，剪成正方形，中间钻出洞，铁丝穿过洞，变成记分牌。 8.最后贴上好看的图片。 使用说明：射门队员将球放在弹力装置上，进行射门，守门队员通过转动纸棍，将球扑出。 规则：射门队员一共5次射门机会，找好方向将球弹出，防守队员，如果有将球扑出得一分，未扑出射门队员得一分。最后看哪方获胜。
