张老师
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以坐标锚定方向，与时代赛道同频
徐诚 龙港第二高级中学
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徐诚
龙港第二高级中学
选考第17题难点突破之信息型陌生方程式书写
黄少清 永嘉中学
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黄少清
永嘉中学
浙江选考第17题中陌生方程式书写是同学们的一点难点，此考点要根据信息提示考虑氧化还原反应、非氧化还原反应、离子反应等，复杂体系中还要考虑连续反应、竞争反应、耦合反应，涉及速率与平衡，非常考验同学们的综合实力，因此本视频从真题出发，建构信息型陌生方程式书写的思维模型，学会书写步骤，加以练习巩固，突破陌生方程式书写这个难点。
文化自信——中华文明的根脉与力量
胡茜茜 温州市第二外国语学校
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胡茜茜
温州市第二外国语学校
《不做“雪花” 拒绝“雪崩”》——拒绝网络暴力
王子洛 温州市第二外国语学校
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王子洛
消除偏见，“职”留精彩
张文慧 温州市第二十一中学
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张文慧
温州市第二十一中学
性别平等作为我国基本国策与公民道德规范的重要组成部分，对社会和谐发展意义深远。高中阶段是学生价值观、人生观和世界观塑造的关键时期，在此阶段培养学生性别平等意识极为必要。 聚焦本班，学生处于选科关键节点，对未来职业规划感到迷茫，且在职业领域性别平等意识淡薄。基于此，设计本节班会课，旨在打破学生性别刻板印象，引导学生依据自身特质理性选择职业方向，树立正确的职业观与性别平等观念。
叩壳 -- 破壳，做自己成长的主角
尤思阗 温州市第五十一中学
尤思阗
温州市第五十一中学
本节课聚焦高一学生成长痛点，通过现状调查、榜样案例、数据佐证，引导学生直面学习差距。解读瞿晓铧的成功密码与哈佛目标调查结论，拆解 SMART 目标制定法，结合优秀毕业生经验，让学生掌握具体可操作的目标规划方法。在实践中制作大学梦想卡，助力主动打破成长桎梏，成为自我成长的主导者。
“诚” 赴青春，“信” 守约定
王静 温州市第二外国语学校
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王静
本班会聚焦高二年级学生成长关键期的道德素养培育，以贴近高中生活的场景与互动形式，深化诚信教育的实效性与感染力。从个人层面，帮助学生明晰诚信的多维内涵，理解诚信对内心和谐、人格健全的重要性，引导学生克服投机取巧的侥幸心理，建立 “言行一致” 的自我约束意识；从人际层面，让学生通过反向共情体会信任的脆弱性，学会以诚信维系人际关系，掌握应对不诚信行为的合理方式，提升社交责任感；从成长层面，揭示不诚信行为的隐形代价，帮助学生树立长远价值观念，将诚信内化为升学、求职及未来人生道路上的核心竞争力；从班级层面，通过共同签署诚信公约凝聚集体共识，营造 “守诚信、重承诺” 的班级氛围，让诚信成为班级文化的重要组成部分，为学生青春成长筑牢道德根基，助力其成长为明礼守信、责任担当的新时代青年。
做彼此的 “小太阳”
林亚飞 乐清市虹桥职业技术学校
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林亚飞
乐清市虹桥职业技术学校
《做彼此的 “小太阳”》是一节聚焦 “公民道德教育” 的主题班会，以 “学会真诚赞美” 为核心，针对中职生 “不会夸、不敢夸” 的痛点，通过调研数据引发共鸣、4 大赞美套路教学、真实场景实操、AI 灵感辅助等环节，搭配具体话术示例与肢体动作指导，让学生快速掌握可落地的赞美技巧，最终以 “班级夸夸墙” 活动推动课后实践，助力学生在互相赞美中提升个人品德、营造团结友爱的班级氛围。
AI不是魔法！高中生AI使用指南
陈少乐 永嘉县碧莲中学
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陈少乐
永嘉县碧莲中学
夺回情绪”遥控器“
蔡晓娜 苍南县金乡高级中学
蔡晓娜
苍南县金乡高级中学
千里江山修画记——高一生态文明主题班会微课
徐静懿 温州市瓯海区第一高级中学
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徐静懿
温州市瓯海区第一高级中学
《千里江山修画记》是一节以“山林生态文明”为主题的高中班会课，以传世名画《千里江山图》的“修复”为主线，通过“看图寻变”、“一站到底”自测、“山林法庭”辩论、冬奥“山林场馆”探讨等环节，层层递进地引导学生认识山林生态问题、思考人地关系、学习可持续发展之道。课程巧妙融合传统文化与现代议题，以《新千里江山图》视频升华主题，并通过“画绿计划”、“九山调研”等实践任务，推动学生将“绿水青山就是金山银山”的理念内化于心、外化于行，实现了从认知到行动的完整教育闭环，兼具趣味性、思辨性与实践性。
《为热爱续航，给梦想加Buff》
刘梅萍 温州市第二外国语学校
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刘梅萍
做一个温暖“友”情人
罗丽红 浙江省泰顺中学
罗丽红
浙江省泰顺中学
本节微课以“微笑的力量”破题，通过三个校园情境剧探讨“善解怨结”“善守方圆”“善察乐助”的相处之道，并引入温州本地的“施国林送餐”“桂柑社区邻里π”真实案例，层层递进地阐释“善行有恒”“善治共建”的深层内涵。课程旨在引导学生掌握从个人友善到集体共建的成长路径，用五个“善”字行动指南，助力学生成为温暖有力的新时代青年。
路虽难，行则将至——用青春奋斗告白祖国
马晓玲 乐清市职业中等专业学校
马晓玲
乐清市职业中等专业学校
本微课《路虽难，行则将至——用青春奋斗告白祖国》是一节面向高一年级学生的爱国主义主题教育课。 课程精准针对高一学生处于初高中转折期，面临的学业压力增大、未来规划迷茫、个人情绪波动等真实成长困境，通过将抽象的“抗战精神”转化为“滇缅公路”“驼峰航线”等可感故事，引导学生深刻理解“路虽难，行则将至”的精神内核。 课程设计注重情感共鸣与行动引领，运用历史影像、虚拟互动、情景模拟等方式，让学生在震撼与感动中，将先辈的坚韧与自己的困难相连。最终通过制定个性化的“DAG行动计划”，鼓励学生将爱国情怀内化为克服当下困难的具体行动，实现从历史认同到个人担当的升华，坚定“强国有我”的信念。
千年纸脉育匠心，实践育人绘职涯-理想志向教育主题班会
周倩倩 浙江省瓯海中学
周倩倩
浙江省瓯海中学
通过构建多种实践活动，“纸脉+职脉”双链策略成功将温州泽雅造纸术非遗文化深度融入劳动教育与职业生涯规划教学。通过四大环节、四组双链，层层递进地解决了职业认知“空心化”、劳动教育“形式化”、职业传承“断代化”、职业认知“功利化”等问题。不仅让学生传承了千年纸脉文化，培育了匠心精神，还引导学生结合时代需求，明确职业发展方向，把个人理想融入民族复兴的伟大梦想，与时代同步伐，与人民共命运。
吴佳佳 温州市教育局
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陈文翀 温州市教育局
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曾婷婷 温州市教育局
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林怡梦 温州市教育局
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