从认知到决策升级——高一选考决策
潘怡红
温州市教育局
生涯教育的核心目标是培养并提升学生的决策并能为选择负责的能力。新高考“七选三”模式要求学生根据个体的需求、能力、兴趣3门学科作为高考科目。高一学生心理发展处于不成熟阶段，一些学生从小家长包办，缺乏选择经验和能力。面对重大决策，学生普遍存在一些心理误区，需要从思维方式和思维能力着手，帮助学生掌握决策方法。
本节课，从知、情、意、行四个维度，通过四个环节的设计，带学生认识并了解决策的心理误区，理解有舍才有得的认知心理，树立正确的得失观、调适心态是学会决策的基础，理解决策要综合考虑多维度因素。，设计典型生涯人物高一学生“小德”，通过小德的选考纠结，引导学生思考影响“7选3”决策的主要因素，并进行量化分析，感受理性思考、理智决策的重要性，掌握以维度分析为主线，学会分析选项的得失，掌握决策平衡单的使用方法。通过决策平衡单引导学生思考选择之后要如何面对选择，学会勇于承担自己的选择，对决策负责并全力以赴，勇敢、理智面对决策。