《班级生活有规则》
金易
温州市特殊教育学校
《班级生活有规则》培养培智四年级学生文明礼仪教育的一节班会课，围绕“感知规则、探索规则、制定规则、遵守规则”四个环节展开，通过“故事里的白衣服小朋友为什么难过？”“小女孩做得对吗？”等问题引发学生思考，借助“班级生活放大镜”活动让学生观察并发现班级中存在的不文明行为。随后，通过“大家一起来约定”活动，学生共同制定如“见老师要问好”“上课认真听讲”“不乱扔垃圾”“不骂人、不打架”等九条具体规则，强化行为规范。最后，“班级规则小卫士”活动鼓励学生积极践行规则，争做遵守纪律的模范。
本节课通过情景图片、视频故事、课堂活动、ai小游戏等形式，引导学生认识班级生活中的规则，辨别文明行为与不文明现象，贴近学生生活实际，注重情感体验与行为引导，有助于培养学生良好的行为习惯和集体意识，促进和谐有序班级氛围的形成。
