小数铁盒
丁芳玉
温州市特殊教育学校
“小数铁盒”是一个可以打开的A4大小铁盒，打开后盖子为操作板的A面，盒子为操作板的B面。A面贴有磁力贴，主要用于操作时吸住数字珠串；B面有磁性数字卡片、颜色不一的数字珠串。本教具造型简单、携带方便、内容可替换，非常适合用于一线教学，并且可以复制这个设计理念制作一系列随班就读数学学习教具。
该教具共有三种操作方法：
1.摆出小数：教师报小数，请学生从B面的数字卡片中选择数字，在A面摆放出正确的数字。该操作方法主要用于有小数听写困难和书写格式困难的学生。B面无规律的数字界面，需要学生凭记忆力找出目标数字，既锻炼了听觉记忆力又提升了视觉注意力。
2.量化小数：教师在A面用数字卡片摆出小数，请学生用数字串珠摆出小数所代表的数量。该操作方法主要用于不理解小数所代表的含义的学生。培智学生在数字与数量的关系上很难建立连接，因此用数字串珠来表示整数和小数之间的数量关系，容易帮助学生建立数字的具体认知，促进了概念的掌握。
3.倒推小数：教师在A面用串珠摆好数量，请学生在B面的数字卡片中对应的数字，并摆放好。该操作方法主要用于提升学生对于小数概念的整体掌握。通过比较珠子之间的数量关系倒推出数字，并要求学生在B面中找出目标数字，需要学生整体数概念的运用。