百变皮影戏
王维 周
乐清市雁荡镇中心幼儿园
皮影戏作为中国传统非物质文化遗产之一，对幼儿园幼儿的成长和教育具有多维度的积极意义。通过光影动态呈现的二维形象，幼儿在观察中建立空间想象力，理解物体轮廓与立体形态的关系。培养多通道信息处理能力。研究表明，这种统合训练可提升30%以上的专注度。线性故事结构帮助幼儿建立事件因果关系认知，相比绘本阅读，动态演绎使情节理解效率提升40%。以《猴子捞月》为例，幼儿可直观理解"倒影-行动-结果"的逻辑链。“ 口述尽干古事，双手对舞百万兵”将传统艺术融入学前教育中，充满趣味性的同时更好地弘扬中国传统文化，传承非物质文化遗产，当国粹遇上经典，将成语故事以及名著融入，操作性强，锻炼幼儿小肌肉，开拓思维，丰富想象力，让幼儿从小在国粹熏陶下，发扬国粹。“非遗正年轻，皮影在现代。”
游戏玩法：幼儿准备方面。1.事先丰富幼儿关于皮影舞台的认识，引导幼儿探索光与影之间的关系，通过互换表演的形式，幼儿在边表演边当小观众的过程中掌握到清晰表演皮影的小技能。以平行的方式介入幼儿的表演中，示范正确的操作方法，让幼儿学会正确表演皮影。2.根据幼儿的需要，引导幼儿围绕“我喜欢的舞台背景”话题表达自己的想法，同时结合美工区投放相关的制作材料及工具，如卡纸、打孔机、刻刀等，鼓励幼儿根据自己的兴趣制作舞台背景道具。设置了“自制皮影、现代皮影、传统皮影”三种类型的皮影木偶，以及符合低龄幼儿的手偶。幼儿可自由选择皮影形象，站在剧场后面进行故事表演，边表演皮影边进行故事讲述。人数可自由调整简单易操作的指偶也是幼儿喜爱的游戏之一，可以幕前幕后进行互动表演，人数可以自由调整：选择自己喜欢的头饰，自由组合身后的场景进行故事表演：幼儿在进行故事创编活动时可以根据自己的创编需要选择不同的图片进行边说边演示的游戏，增强游戏的趣味性：与阅读区有效融合，幼儿根据看过的图书进行故事情境再现，合作表演游戏。表演场地可自由选择。
