《一起运动》物联网小项目
吴爱盛 温州市第八中学
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吴爱盛
温州市第八中学
《一起运动》物联网小项目：利用掌控板、slot平台、mind+，完成A和B同学可同时通过掌控板摇一摇，将晃动次数通过无线网络传递到slot平台，再将晃动次数通过slot平台传递到PC端mind+做的大屏上，实现“摇一摇”数据在pc端大屏同步显示“摇一摇”次数。 通过让学生体验自行搭建的《一起运动》物联网项目，有助于学生对物联网基本概念、特征、架构的理解。
《曙光》
张铭洁 温州市第八中学
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张铭洁
共同行动，去连结每个微小的力量，拒绝校园霸凌
悦纳自我，善待他人
董雨萱 温州市第八中学
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董雨萱
处于青春期的我们，总有对自身的种种不满，换一个视角，世界豁然开朗；处于青春期的我们，也时常忽略他人的心理感受，换位思考，生活一片平和。
AI微课程：智能语音电梯
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本课是掌控板和mind+ 项目化ai课程（进阶篇）：语音控制“电梯”，学习对象是有一定的创客硬件和程序基础的学生，通过掌控板2.0 无线连接、启动归零装置、语音识别与语音播报、语音识别和启动控制四个模块学习，完成一个大项目的学习。
快速比较叶片正反面气孔多少的装置
蔡南科 温州市第八中学
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蔡南科
快速比较叶片正反面气孔多少的装置十分简单，只需要一支一次性针筒。操作时将叶片放入装满水的一次性针筒内部，堵住针头位置后，向外拉活塞，筒内气压减小，小于叶片气孔中的气体气压，从而使气孔中气泡快速冒出。 实验现象明显，用时短，操作简单，可重复性好，十分方便大批量的分组实验。
鹿城区 可视化压缩气体做功装置
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可视化压缩气体做功装置。利用温度传感器、气压传感器以及物联网模块采集瓶内气体的气压和温度，数据传输到后台后自动形成温度和气压的变化曲线。当外界对瓶内气体做功时，可清晰显示瓶内气压上升，温度也上升。很好展现了“外界对气体做功时，气体温度上升，内能增加”这一规律。
实验改进——铁丝在氧气里燃烧
蔡德鹏 温州市第八中学
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蔡德鹏