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《“三厘米”的坚持》

杨玉婷

温州大学城附属学校

“三厘米”的坚持 五（4）班 翁鸿宸 同学们，说起竹子，你想到什么？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“贞姿不受雪霜侵，直节亭亭易见心”······竹子有太多高贵的品质为人所赞。而于我而言，竹子的“三厘米”，正是我青春的引航物。 那一天，考场失意的我茫然地走在路上，深深地陷入了自我怀疑中：身边的好友越来越少，沉重的作业和老师的嘱托压得我喘不过气来。为什么，我明明付出了辛苦，得到的收获却比别人少？难道“一分耕耘，一分收获”都是假的吗？ 我问妈妈：“上学太累了，我为什么要上学？”“每天学了忘，忘了学，有什么意义？”那一天，妈妈带我来到了一片竹林，往我手里塞了一把锄头，说：“你试着挖挖看。”我心想，这么小的一根竹子，可难不倒我。于是，我挖呀挖呀，都挖的满头大汗了，竹子兄弟还是纹丝不动。 妈妈说，你知道为什么竹子这么难挖吗？要知道，竹子的前四年，仅仅能长3厘米。但是从第五年开始，竹子就会像施了魔法一样每天以30厘米的速度疯长，仅仅六周就能长15米。这其中的奥秘就是，它在前四年把所有的努力都用在了地下，把根在土壤里延伸了数百平米。一旦根扎好了，成长的速度是惊人的。四年，3厘米；六周，15米！扎根土壤的过程是痛苦的，土壤的坚硬，缺水的枯寂，在地下未知方向的迷茫。可是，没有四年的坚守，哪有六周的生机无限？ 我恍然大悟。“台上三分钟，台下十年功”“不鸣则已、一鸣惊人”，这些金句不正是竹子生长内涵的真实写照吗？想起胡适所说，这世上聪明人很多，但肯下笨功夫的人太少，所以成功只是少数人。再想起钱钟书的满腹经纶，人们往往归功于他的天分高，记忆力强，其实，钱钟书学问博大精深，更多来自后天手不释卷的苦功。哪有什么人生开挂，只不过是厚积薄发！人生如竹，三年才成绿，七年始成竿，十年乃直陈，每个优秀的人，都有一段“三厘米”的时光，那段时光，是付出了很多努力，却看不到结果的日子，而这不正是扎根吗? 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。努力的路上，我们只需要关注脚下，做三四月的事，七八月自有答案。我们看过的书、背过的诗、算过的题、受过的挫折，最终都会化成骨血，强壮我们的体格。不是每一次努力，都一定会成功，但每一次努力，都会成为幸运的伏笔。唯有默默耕耘，一步一个脚印，才会积蓄力量；唯有向下扎根，熬过那“三厘米”，才能向上精彩。

探究温度对水的蒸发快慢的影响实验装置

伍振兴

温州大学城附属学校

检测物体导电性的实验装置

白金乐

温州大学城附属学校

本教具适用于教科版四下《科学》中《导体和绝缘体》一课的检测物体导电性实验。学生利用本教具对多种物体的导电性进行检测，通过直观的实验现象，区别导体与绝缘体，深入认识材料的导电性，为构建“导电性是材料的基本属性之一”这一重要概念打下基础。

《多功能方向标》

林轩屹

温州大学城附属学校

《乘除小算盘》

林轩屹

温州大学城附属学校

My School

许明明

温州大学城附属学校

《My school》教具有:操场、美术教室、音乐教室、图书室、计算机教室和3个班级教室。让同学们拥有一个更直观和感兴趣的学习感受。

Excellent dream school

许明明

温州大学城附属学校

这个教具能使英语教学过程变得生动、形象、直观、有趣。可以让同学把学过的英语单词以及句型进行练习。其次这个教具可以让学生自己动手去操作，边操作边说单词，复习相关单元的重要句式，让学习英语变得更加生动而有趣。最后这个教具也非常容易携带与操作，并且老师们可以在上课期间给学生们增加个表演讲台，让孩子上台互换成老师的角色并与讲台下的老师和同学们进行提问，能提高学生们学习英语的主动性和氛围。

独角仙的力气有多大？

许明明

温州大学城附属学校

我是爱昆虫的颜格。 我养独角仙，有一次我给它喂果冻忘了锁上饲养盒，它居然越狱了，我查找了资料，原来英国科学家证明独角仙能移动相当于自身体重850倍的重量，这是真的吗？我决定要做实验，看看这个结论正确与否。 快来和我一起挑战这个好玩的实验吧。

两位数乘两位数—表格法演示教具

陈灵敏

温州大学城附属学校

两位数乘两位数表格法演示教具是由乘法口诀表盘和4个可移动的镂空长条组成，教具的两行横条代表其中一个乘数的十位和个位，两列竖条代表另一个乘数的十位和个位。教具设计的目的是让我们通过操作教具，了解两位数乘两位数表格法的运算原理，从而印象更加深刻。 以26×37为例，把26分成20和6，把37分成30和7，相当于计算（20+6）×（30+7）。操作时，先将“十位数竖条”移到2这个位置，“个位数竖条”移到6这个位置；将“十位数横条”移到3这个位置，“个位数横条”移到7这个位置，此时发现产生了4个交叉点，其中由十位数横条和十位数竖条构成的交叉点，非常巧妙的出现“00”，显示600，表示20×30=600，见下图。最后把4个交叉点的数字相加，600+180+140+42=962，这与26×37=962结果一致 另外为了让视觉看上去更加清楚，将打印好的乘法口诀表粘贴在硬卡纸上，4条可移动镂空黄色长纸条，易拆卸也易滑动，方便操作移动，从而保证任意的两个大于10的两位数相乘都可以采用该表格法进行操作。本教具有通用性、易操作性等特点。

瓯海区 At the zoo

许明明

温州大学城附属学校

这个教具能使英语教学过程变得生动、形象、直观、有趣。At the zoo这个教具可以让学生把学过的英语单词比如大小、长短、胖瘦、高矮进行温故而知新；其次这个教具可以让学生自己动手去操作，边操作边说单词，复习本单元学过的重要句式；让学习英语变得更加生动而有趣。最后这个教具也非常的实用，可以直接挂在墙上或者门口形成一个互动的板块，创设一个小小的英语角，形成一个良好的班级学习英语的氛围。