网络学习空间赋能电子专业教学新实践

潘非凡

永嘉县第二职业学校

教师构建“之江汇”教育平台电子专业同步课程，学生完成课前导学任务；搭建“之江汇”教育平台网络学习空间，整合教学资源并上传，实现课程资源的个性化推送，完成课后巩学，使学生在课余时间能巩固和拓展知识点，以支持学生的“泛在学习”和“异质化学习”；创建“之江汇”教育平台评价体系，为了帮助学生对教学知识与技能重难点理解与突破，结合网络学习空间课程任务点学习的反刍比、错题数量等统计数据，实时监控学生学习状况，同时学生对教师的教学环节进行评分。

《言为心声，语为人镜——跟着主席学演讲》

刘丽丽

永嘉县第二职业学校

围绕国家规划教材《语文·基础模块（下册)》（口语交际：演讲）提出的要点展开教学指导：第一，讲出明确的观点；第二，讲出事理的逻辑；第三，讲出情感和力度。

小小仓储知识 大大仓储能量

林丛丛

永嘉县第二职业学校

通过本课程的学习，一起揭开商品仓储物流知识神秘的面纱，争做合格仓管员！

基于“云渡”新型教学空间的教与学变革实践

赵瑜珍

永嘉县第二职业学校

新时代教育亟需转变开放式教学方式，构建未来课堂。永嘉县第二职业学校创建的“云渡”教学空间，遵循“以学生为中心，以学习为旨归”的理念，通过项目化教学，为适合学生的自主学习提供一个教与学“共融”的信息化平台，从而达到服务学生的终身发展。 通过实体空间和线上平台搭建，积极开发整合学习资源，重构学习流程，出台和完善制度。三年来，“云渡”教学空间经历过选修课、学分替代应用到高一嘉园学分实施的逐步推进，从小群体向年级段扩展，从第二课堂走向部分专业课的常规教学，校内寻找小导师，增加了礼服设计、微电影拍摄等实战演练项目，取得了显著成效。多样高质量的数字资源开发使得这一融合“双线”教育创新模式得以拓展；教师专业成长得到推动，打造了一支出色的教师队伍；创造了一个适合自主学习的环境，培养了学生核心素养，助力他们成长。 作品承诺书.docx

彼方尚有荣光在

孙朝龙

永嘉县第二职业学校

“彼方尚有荣光在，何须悲叹少年轻。”生而为人，一生都在风雨中不断前行，只有心怀希望、坚持不懈的人才会看到远方的荣光。

之江汇教育平台的整校推进机制与策略

赵瑜珍

永嘉县第二职业学校

永嘉二职为解决“教师信息化应用水平不高，智慧教学能力急需提升”现实问题。依托“之江汇平台”，组建网络学习空间应用团队，采取有效措施，实现教师空间学习提升全覆盖，助推教师专业成长，取得显著的成绩。学校被评为“教育部2020年度网络学习空间应用优秀学校”，学校案例入选了教育部2022智慧教育优秀案例集。校企合作、师生共建省平台同步课程76门，学校老师受邀到其他学校开设智慧校园创建与推广讲座达45场，较好地带动了周边学校智慧校园的创建与应用。

基于钉钉平台的校园数字化敏捷管理

潘非凡

永嘉县第二职业学校

“数字化”的关键在于“化”，客观上来说，传统的学校管理数据大多停留在纸面上，并没有得到有效地利用。有调查显示，一般学校只有10%的数据得到采集，90%的物理世界数据尚处于“沉睡”中。如何唤醒90%的沉睡数据，是数字化管理必须解决的问题。基于此，提出了学校“场景圈”数据管理模型，学校要尽可能对学校管理的每一个端口形成的数据“应采尽采”，实现教育数据“应联尽联”，从 而有效构建以老师和学生为中心的“数据场景圈”，实现“人”的层面和“数据”层面的系统融合，最大程度提高治理效能。

PPT封面页创意动画制作

陈振威

永嘉县第二职业学校

如果只需花五分钟就能掌握一种PPT动画制作方法，你想学吗？欢迎进入5分钟课堂，教你如何制作PPT封面页动画。 说明：授课软件为Power Point 2010，同学们也可使用其他演示文稿软件进行练习。

《Scratch3.0模拟重力——跳跃的猴子》

孙川巨

永嘉县第二职业学校

《Scratch3.0模拟重力——跳跃的猴子》项目的任务是制作跳跃的猴子，猴子的任务是尽力收集香蕉。它可以选择朝什么方向、以何种速度跳跃。同时，要越过障碍物，用尽量少的跳跃次数获得香蕉。同时该项目设计了声音特效、游戏结束、倒计时等功能。跳跃的猴子向我们展示了如何在游戏世界里添加重力。 本项目总共分5集进行微视频教学，并从简单入手，逐步完善项目的制作，让学生在实践中掌握该课程的知识。该项目选自《Scratch3.0趣味游戏编程》，项目以一个完整的作品展开学习，并为学习者提供了学习任务单。

电路功能分析——电子产品安装与调试

杨晴

永嘉县第二职业学校

“电子产品安装与调试”是电子技术应用专业的核心课程，对电子产品进行安装、检测和调试是电子技术专业人员必备的技能。本微课视频通过讲解触摸检测电路、声音检测电路、烟雾检测电路、红外发射接收电路、音乐报警电路、单稳态计数显示电路、分频计数电路、电机驱动电路等为载体，通过电路模块化功能的分析，有助于学生完成电路安装和调试整机实际操作，让学生了解新技术、新工艺、新方法、新器件在现代电子产品中的应用，帮助学生复习常用的模拟电子技术、数字电子技术、脉冲电路技术、传感器技术、电子产品原理等知识，巩固专业基础和专业技能，掌握电路图识读和分析、电子元器件的应用等技能，注重培养学生的实际应用能力，为学生职业生涯可持续发展奠定坚实的基础。