温州数字教育资源网

课前两分钟 开启高效之门

林鹏

温州市洞头区海霞中学

本课程聚焦“课前两分钟”，通过系统化设计，助力学生认识课前准备价值，掌握方法、养成习惯，为高效课堂奠基。课程以真实教学场景切入，先展示不良课前状态视频，让学生感受其负面影响；再引入科任老师观点，引导学生深化对课前两分钟重要性的认知。核心环节围绕“课前两分钟黄金三步法”，经讲解、模拟展示与教师指导，助学生掌握整理、预热、聚焦动作，高效完成课前准备。为推动方法落地，设计“自律任务卡”与“两分钟自律积分榜”，任务卡引导学生规划，积分榜培养学生自我管理与团队协作意识。课程结尾总结核心，引用名言激励学生，延伸课后实践，形成完整闭环，助力学生将课前准备转化为日常习惯，开启高效学习之旅。

回不去的何止时间

叶珈成

温州市洞头区海霞中学

九月，我们将搬进新校区 再见~杨梅脚海霞~ 谨以短片，纪念两年来见证我们成长与蜕变的老海霞 愿此去繁花似锦，相逢依旧如故 视频大赛，历时一个半月 我们经历了 组队、文案创写、策划分享、素材拍摄、剪辑成片…… 也许，我们的拍摄方式稚嫩单纯， 但是，我们用最诚挚的方式，诉说这场独特的告别…… 告别海霞，需要您的一份支持！

序曲

卓越

温州市洞头区海霞中学

九月，我们将搬进新校区 再见~杨梅脚海霞~ 谨以短片，纪念两年来见证我们成长与蜕变的老海霞 愿此去繁花似锦，相逢依旧如故 视频大赛，历时一个半月 我们经历了 组队、文案创写、策划分享、素材拍摄、剪辑成片…… 也许，我们的拍摄方式稚嫩单纯， 但是，我们用最诚挚的方式，诉说这场独特的告别…… 告别海霞，需要您的一份支持！

夏至未至

施浪朵

温州市洞头区海霞中学

九月，我们将搬进新校区 再见~杨梅脚海霞~ 谨以短片，纪念两年来见证我们成长与蜕变的老海霞 愿此去繁花似锦，相逢依旧如故 视频大赛，历时一个半月 我们经历了 组队、文案创写、策划分享、素材拍摄、剪辑成片…… 也许，我们的拍摄方式稚嫩单纯， 但是，我们用最诚挚的方式，诉说这场独特的告别…… 告别海霞，需要您的一份支持！

再见，海霞中学

李泽轩

温州市洞头区海霞中学

九月，我们将搬进新校区 再见~杨梅脚海霞~ 谨以短片，纪念两年来见证我们成长与蜕变的老海霞 愿此去繁花似锦，相逢依旧如故 视频大赛，历时一个半月 我们经历了 组队、文案创写、策划分享、素材拍摄、剪辑成片…… 也许，我们的拍摄方式稚嫩单纯， 但是，我们用最诚挚的方式，诉说这场独特的告别…… 告别海霞，需要您的一份支持！

霞光下的相遇

许欣桐

温州市洞头区海霞中学

九月，我们将搬进新校区 再见~杨梅脚海霞~ 谨以短片，纪念两年来见证我们成长与蜕变的老海霞 愿此去繁花似锦，相逢依旧如故 视频大赛，历时一个半月 我们经历了 组队、文案创写、策划分享、素材拍摄、剪辑成片…… 也许，我们的拍摄方式稚嫩单纯， 但是，我们用最诚挚的方式，诉说这场独特的告别…… 告别海霞，需要您的一份支持！

真

甘煦之

温州市洞头区海霞中学

九月，我们将搬进新校区 再见~杨梅脚海霞~ 谨以短片，纪念两年来见证我们成长与蜕变的老海霞 愿此去繁花似锦，相逢依旧如故 视频大赛，历时一个半月 我们经历了 组队、文案创写、策划分享、素材拍摄、剪辑成片…… 也许，我们的拍摄方式稚嫩单纯， 但是，我们用最诚挚的方式，诉说这场独特的告别…… 告别海霞，需要您的一份支持！

海霞是我

陈翊可

温州市洞头区海霞中学

九月，我们将搬进新校区 再见~杨梅脚海霞~ 谨以短片，纪念两年来见证我们成长与蜕变的老海霞 愿此去繁花似锦，相逢依旧如故 视频大赛，历时一个半月 我们经历了 组队、文案创写、策划分享、素材拍摄、剪辑成片…… 也许，我们的拍摄方式稚嫩单纯， 但是，我们用最诚挚的方式，诉说这场独特的告别…… 告别海霞，需要您的一份支持

一天一念

蓝欣怡

温州市洞头区海霞中学

九月，我们将搬进新校区 再见~杨梅脚海霞~ 谨以短片，纪念两年来见证我们成长与蜕变的老海霞 愿此去繁花似锦，相逢依旧如故 视频大赛，历时一个半月 我们经历了 组队、文案创写、策划分享、素材拍摄、剪辑成片…… 也许，我们的拍摄方式稚嫩单纯， 但是，我们用最诚挚的方式，诉说这场独特的告别…… 告别海霞，需要您的一份支持 以下是801和807班制作的12个视频 请您点击观看后，选出5个最喜欢的作品，谢谢~

“图”个明白（气候图的判读）

王倩倩

温州市洞头区海霞中学

本课为“图”个明白系列微课程的第一部分，主要以气候图的判读为主线，分为气候类型的判断方法、气候特征的描述已经气候类型的分布三个部分，分为四个课时，旨在通过微课的学习，让学生熟练的掌握气温曲线图和降水柱状图的判读方法，并且学会描述气候特征以及大致了解气候的分布情况。