阳春三月，正是茶丰收的好时节，孩子们将自己采的茶带到班级中，开启了他们的茶馆游戏，本游戏主要从“我想开间小茶馆——创建茶馆——茶馆初开张——茶馆再开张——茶馆营业新模式——春日茶话会——茶馆游戏我来评”七个环节开展，游戏来源于幼儿，以幼

的兴趣出发。在游戏过程中，幼儿积极主动参与游戏，通过动手动脑创玩出了一系列关于茶馆的游戏，井且游戏水平层次逐渐提高，各种品质逐渐增强。在游戏中，教师追随并支持幼儿的游戏，鼓励幼儿积极主动自己想办法，并给与材料等支持，促使幼儿随戏一直无限展…….