故事以男孩与青年的对话开始，诠释当代部分人对“小学生”群体解读带有主观意味、以偏概全，于是视角由俯视拉回平视，成年人化身为小学生，跟随小男孩一起走进校园，从孩子的角度来感受小学生的一天，感受做回孩子的一天……