学生胡辰欣是一名留守儿童，跟奶奶一起生活，父母在外打工。在学校成绩偏下，作业完成度偏低，学生心理比较自卑，不合群。班主任多次与其家长沟通无效。实施双减政策后，班主任似乎找到了突破口，但该生没有报名，家访后得知奶奶觉得没必要多开销，作业回家也能写，所以不让报名。班主任经过多方面思考，决定帮其出了课后管理费，最终学生作业积极完成，能力有了小小的提升，性格也开朗积极了许多。