1．通过连一连，描一描，说一说，理解从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短，掌握点到直线的距离。

2.经历画一画，量一量等活动，自主发现平行线间的距离相等。发展学生数学应用意识。

3．进一步体会数学和现实生活的联系，提高学习数学的积极情感，养成良好的学习习惯。