“尝试制作真核细胞的结构模型”是浙科版高中生物的第一个模型构建活动。真核细胞的大部分结构在光学显微镜下才能观察，学生缺乏感性认识。而真核细胞的结构常以模式图的形式呈现，缺少真实性。学生所看到的图示是细胞结构的“拼盘”与“摆拍”，所学到的细胞器的分工与协作缺少“灵动”。活动征集到的真核细胞结构的实物模型往往是平面的，缺少立体感。为了进一步体现细胞器的内部结构，往往会对细胞器放大，忽略细胞与细胞器之间、细胞器与细胞器之间的大小比例关系，缺少科学性。

本模型教具使用粘土制作细胞器，透明介质水晶滴胶模拟细胞内细胞溶胶的液体环境，亚克力球承载细胞局部结构，分层搭建细胞结构，构建真核细胞的三维立体结构模型。本教具包含动物细胞三维结构模型和植物细胞三维结构模型2个模型。制作步骤概述如下，1.参考数据，计算各细胞器模型大小。以制作的细胞核模型直径为5cm为标准，等比例换算出各细胞器的直径、长度等数据。2.利用粘土，捏制各细胞器模型。使用直尺、牙签、小刀、镊子等工具，制作各细胞器的外观模型和剖面模型。3.设计布局，分层浇注滴胶。浇注每一层滴胶时加入细胞器模型，并用镊子辅助布局，待下面一层滴胶半干时加入上面一次滴胶，重复步骤。

本模型细胞内各细胞器大小、比例合适，位置正确，布局合理，能体现各细胞结构的形态、结构、功能，具有科学性。颜色搭配鲜明，各细胞器结构精美，滴胶透亮能透视内部三维结构，具有美观性。分层浇注滴胶凝固固定各细胞器，达到立体三维效果，具有创造性。本模型表示出分泌蛋白的合成和分泌过程，能在一定程度上体现结构与功能相适应的特点，具有动态性。本模型不会变质发黄变形，可长期保存，反复展示使用，具有实用性。综上，本模型将“微观”变为“宏观”、“抽象”变为“具体”、 “平面”变为“立体”，在合理联想中让“静态”而“拼装”在一起的细胞结构变得“灵动”“鲜活”，有利于学生构建系统的知识体系，加深对细胞结构与功能的理解。