亲爱的同学，说起阅读散文要关注标点，你是不是很奇怪？你是不是被余光中的深深的思乡情绪所感染？是不是叹服他的语言出神入化之功力？

我们设计这节的微课堂，却做一件你从未注意过的有意思、有意义的小事——关注标点的运用。

1.回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舐舐那冷雨。

2.杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。

第1句不用顿开反而用句号，第2句要用标点却不用，这是为什么呢？

在许多语言表达中，作者都是情发乎衷，留余味于标点，字尽言未尽。因而，我们应有意识地留意作为言语形式的另一种存在的标点，要像朱光潜先生提倡的对待文字一样对待标点，“必须有一字（点）不肯放松的谨严精神”。观照了标点的文字气质，便多了一个观照文本的视角，更能深入文本。

怀着热忱来学习这种标点的运用，我们能感受到一种乐趣，收获一种智慧……我们也就一定能够不虚此“课”了——你，一定可以！