本次习作要求学生发挥天马行空的想象写科幻故事，引导学生借助相关科学知识展开想象，既能培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，又能激发学生的想象力，增强他们的表达力。本微课主要分为三个课时，分别是“1.以趣拓想，充盈科幻元素”，“2.以旧焕新，活化习作支架”，“3.以评促改，探究习作密匙”。通过科幻元素卡、科幻故事卡为支架，引导学生习作中做到“科幻元素显奇特、丰富经历写具体、放飞想象且合理”，并以此为评价，形成一以贯之的习作教学评一体化。