小学英语PEP教材中出现的一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时这四种时态是教学的重、难点。我们发现在六年级总复习阶段，学生在运用这四种时态时易将它们混淆，成为英语知识链中的薄弱环节。

本课程聚焦于PEP小学英语教材中出现的四种时态的教学，致力于阅读情境、图片、观看视频、阅读表格，阅读思维导图、进行归纳总结的基础上熟练掌握四种时态基本句型，达到听、说、读、写的提升。

本课程不仅在五、六年级的阶段教学中作为教材教学辅助课程，还为六年级总复习提供了便利，教师可以运用本课程进行时态的综合复习教学，实现微课程的有效应用。